Okul Tanıtımı:

ESILV (Léonard de Vinci Yüksek Mühendislik Okulu), dijital bilimler ve teknoloji etrafında yapılandırılmış olup bilgisayar bilimi, mekanik, finans ve enerji gibi dört ana uzmanlık alanına ayrılmıştır. Küçük sınıf mevcudu, öğrenciler arasında yakın etkileşimi, takım projelerini ve uluslararası staj ve fırsatları teşvik ederken, öğrencilere kapsamlı ve dengeli bir eğitim sunulmaktadır. ESILV, CGE, UGEI, CDEFI ve Campus France üyesidir.

ESILV, mezunlarına Fransız mühendislik programları ve kurumlarını akredite eden “Commission des titres d’ingénieur (CTI)” tarafından onaylanan “Diplôme d’Ingénieur” derecesini vermektedir. ESILV, EURACE Master etiketine sahiptir.

Prépa intégrée (Entegre hazırlık)

Bilgi edinimini ve iş dünyasını keşfetmeyi vurgulayan hazırlık döngüsü, genel bir eğitim sunar ve öğrencilerin mühendislik döngüsüne geçiş yapmaları için gerekli olan tüm bilimsel temelleri kazanmalarını sağlar. Dersler, projeler, temel becerilerin ve çalışma metodolojilerinin geliştirilmesi, sürekli bilgi denetimi ve staj gibi çeşitli alanlar, çeşitli ve uyumlu bir temel oluşturur.

ESILV’nin Entegre Hazırlık Programının Felsefesi

2 Yıllık Entegre Hazırlık Programı
Entegre hazırlık programı, öğrencilere genel bir temel eğitim sunarak bilimsel temeller, genişletici modüller ve proje tabanlı bir eğitim metodolojisi sağlar.

Hazırlık döngüsü, öğrenciyi iş dünyasıyla tanıştırmak amacıyla üç ay süren bir stajla sona erer.

Kolektif Bir Dinamizm
Entegre hazırlık döngüsü, klasik hazırlık sınıflarından daha fazla çeşitlilikte ders içeriği ile öne çıkmaktadır:

• Dersler (Matematik, analiz, istatistik, algoritma, sistem, veritabanları, nesne yönelimli programlama, mekanik, elektrik, termodinamik, malzemeler vb.)
• Bilimsel ve teknik projeler
• Yatay disiplinler: Temel beceriler, kişisel çalışma metodolojisi, yabancı diller, iletişim araçları vb.
• Kariyer Projesi: öğrencileri ilk yıldan itibaren grup çalışmasına teşvik eden bir proje.

Mühendislik Döngüsü

ESILV’nin mühendislik döngüsü, bir yıl ortak müfredat ve iki yıl uzmanlık alanı (majörler) ile yapılandırılmıştır. İlk mühendislik yılı, bilimsel ve teknik temellerin güçlendirilmesine ve ilk profesyonel becerilerin edinilmesine adanmıştır. Programın son iki yılı, öğrencinin serbestçe seçebileceği alanlarda becerilerin geliştirilmesine ayrılmıştır.

Mühendislik Döngüsünün İlk Yılı: Ortak Müfredat
Üçüncü yıl, hem Hazırlık Dönemi’nin sonuna hem de Mühendislik Dönemi’nin başlangıcına denk gelen genel bir yıl olarak tanımlanır. Öğrencinin, profesyonel projeleriyle ilişkili dersler alarak müfredatını kişiselleştirme imkanı vardır.

Mühendislik Döngüsünün Başlangıcı
Mesleki becerilerin edinimi:

• Proje yönetimi, istatistik, sayısal analiz, nesne yönelimli programlama, işletme finansmanı
• Bireysel katılım, proje tabanlı pedagojik yöntemler, küçük gruplarda aktif öğrenme
• Öğrencinin yönelimine uygun bilimsel (seçmeli) modüllerin seçimi
• Programın %20’si yatay disiplinlerden oluşur: temel beceriler, uluslararası açılım, zorunlu spor
• 3.yıla entegre olan öğrenciler için kişiselleştirilmiş bir karşılama

3.yıla katılan öğrenciler, temel bilgisayar ve istatistik dersleri üzerine birkaç hafta süren ek bir eğitimle özel bir karşılama programı alır. Bu eğitim, mekatronik gibi pratik becerilere yönelik bir açılım sağlar.

Majör Seçimi ve Profesyonel Proje Oluşturma

• Konferanslar ve seminerler dizisi
  • Mühendislik kariyeri
  • Kadın-erkek eşitliği ve profesyonel çeşitlilik
  • Profesyonel ağ oluşturma
  • Mühendislik etiği
• Majör Seçim Günü
  • Her bir Majör için konular, beceriler, sektörler ve mesleklerin tanıtımı
  • Soru-cevap atölyeleri
  • Mezunların ve son sınıf öğrencilerinin tanıklıkları
• Seçmeli Dersler
  Seçmeli dersler, öğrencinin profesyonel projesi ile uyumlu olarak müfredatını kişiselleştirmesine olanak tanır. Her öğrenci belirli konuları keşfetme veya derinleştirme, bilgi ve beceri yelpazesini genişletme fırsatına sahiptir. Bu sayede, 4. yıl Majörünü bilinçli bir şekilde seçmek için bir dersi test edebilir. Ayrıca, Majör eğitmenleriyle tanışma fırsatıdır.

3. Yıldan İtibaren Uluslararasılaşma
Uluslararası boyut, mühendislik döngüsünün önemli bir unsurudur. Üçüncü yıldan itibaren, mühendis öğrenciler uluslararası deneyimler yaşama fırsatına sahiptir.

• Akademik Değişim Dönemi
  Üçüncü yılda, Amerika Birleşik Devletleri, İspanya, Çin, İtalya, İrlanda, Finlandiya, Letonya, Kanada, Kore, Şili, Hollanda gibi birçok destinasyon için değişim programları sunulmaktadır. Çok uluslu bir profil oluşturmak için öğrenciler 5. yılda da yurt dışına gidebilir, özellikle çift diploma programları için.
• Uluslararası Hafta
  Her bahar dünya genelinden profesörler ve uzmanları ağırlamaktadır. Üçüncü yıl öğrencileri, çeşitli konularda seminerler ve konferanslar takip edebilirler. Uluslararası Hafta, farklı bilgiler ve bakış açılarıyla etkileşimde bulunma ve açılma için eşsiz bir fırsattır.

4. ve 5. Yıllarda Becerilerin Geliştirilmesi
Son iki yıl, mühendis öğrencinin kariyer projelerine odaklanmasını sağlar. Öğrenciler, kendi kariyer yollarını inşa ederken seçimlerini netleştirir: majörler, stajlar ve çift diplomalar.

Dersler, Projeler ve Stajlarla Dolu İki Yıl
4. yıl, öğrencinin majörüne tam olarak girdiği ve bu alandaki temelleri öğrendiği yıldır. İngilizce verilen derslerde PI2 A4 projesi kapsamında bilgilerini geliştirme fırsatı bulur. 4. yılın sonundaki stajda ise öğrendiklerini karmaşık görevlerde uygular.

5.yıl, öğrencilere yüksek seviyede beceriler kazandırarak profesyonel zorluklarla yüzleştirir. PI² A5 projesi, grupları iddialı projelerle karşılaştırarak yeteneklerini sergilemelerini sağlar. Mezuniyet stajı ise gerçek mühendislik deneyimi sunar.

Çeşitli Kariyer Yolları
4. ve 5. yıllarda öğrenciler, müfredatlarının bir kısmını seçebilir. Ekstra dersler, geleceğin endüstriyel temalarıyla ilgili konulara açılma fırsatı sunar.

İş Dünyası ve Entegrasyon
4. yıldaki meslek seminerleri, mühendis öğrenciler ile mezunlar arasında etkileşim sağlar. 5. yıl boyunca, kariyer başlangıcını destekleyen konferanslar ve işe alım etkinlikleri düzenlenir.